FABE - Faculdade da Associação Brasiliense de Educação

Pedagogia para além da sala de aula: FABE lança Projeto Integrador 2026/2

O curso de Pedagogia da FABE deu início ao Projeto Integrador 2026/2, que neste semestre tem como tema norteador “Pedagogia para além da sala de aula”. A proposta busca promover o reconhecimento e a valorização do profissional da Pedagogia, evidenciando a diversidade de seus campos de atuação e seu papel na transformação social.
Ao longo do semestre, os acadêmicos desenvolverão sete ações voltadas à interação com a comunidade externa, entre elas rodas de conversa com profissionais da área, atividades educativas em escolas, produção de conteúdos para as redes sociais, intervenções pedagógicas, estações de aprendizagem e ações de divulgação das diferentes possibilidades de atuação do pedagogo.
As iniciativas têm como propósito aproximar a comunidade da FABE, ampliar a compreensão sobre a profissão e demonstrar que a atuação do pedagogo ultrapassa os espaços tradicionais da escola, envolvendo diferentes contextos educativos e sociais. Entre as propostas, destaca-se a “Estação da Aprendizagem”, que transformará a FABE em um espaço aberto à comunidade, com atividades como contação de histórias, jogos educativos, tecnologia, inclusão, arte, leitura e educação ambiental.
*O Projeto Integrador será desenvolvido ao longo do semestre e culminará com um Seminário de Encerramento, previsto para 4 de dezembro, momento de socialização das experiências e resultados das ações realizadas.
Com o projeto, a FABE reafirma seu compromisso com uma formação acadêmica conectada à realidade, fortalecendo a relação entre conhecimento, prática pedagógica e transformação social.

Pedagogia promove reflexão sobre Gestão de Conflitos no Ambiente Escolar

Os acadêmicos do Curso de Pedagogia da FABE participaram, no dia 26 de maio, de uma palestra sobre o tema "Gestão de Conflitos no Ambiente Escolar: Desafios e Possibilidades", promovida na disciplina de Projeto Integrador III, conduzida pela Profa. Me. Silviani Teixeira Poma.

A atividade foi conduzida por Denize Maria Borella, Orientadora Educacional da Escola Anchieta há 7 anos, professora, mediadora judicial e facilitadora de Círculos de Construção de Paz. Durante o encontro, foram discutidos os principais desafios relacionados à convivência escolar, às situações de indisciplina, às demandas socioemocionais dos estudantes e ao papel da escola na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

A palestrante apresentou estratégias de mediação de conflitos fundamentadas na escuta ativa, na Justiça Restaurativa e na Comunicação Não Violenta, destacando a importância da construção coletiva de soluções e da promoção de uma cultura de paz no ambiente educacional.

A atividade contribuiu significativamente para a formação dos futuros pedagogos, proporcionando reflexões sobre práticas educativas voltadas ao diálogo, à inclusão e ao fortalecimento das relações humanas no contexto escolar.

Vivências Docentes em Ciências Naturais marcam atividade da disciplina de Pedagogia na FABE

No dia 15 de abril, as acadêmicas do curso de Pedagogia da FABE participaram de uma atividade da disciplina de FTM de Ciências Naturais, com foco nas Vivências Docentes no Ensino de Ciências.

A atividade contou com a presença das pedagogas Cristina Zuchi Schreiner, da rede pública - Educação Infantil, e Franciele Grando, da rede privada - Ensino Fundamental I. Durante o encontro, as convidadas apresentaram práticas, materiais e estratégias utilizadas em sala de aula, contribuindo para ampliar a compreensão das acadêmicas sobre o ensino de Ciências.

A atividade, conduzida pela professora Silviani T. Poma, proporcionou um momento de diálogo e troca de conhecimentos, aproximando os conteúdos estudados em aula da realidade da prática docente.

Acadêmicas da FABE realizam ação de Pedagogia Hospitalar no Hospital Cristo Redentor

As acadêmicas do curso de Pedagogia da FABE realizaram, nesta semana, uma significativa atividade no Hospital Cristo Redentor, como parte do Projeto Integrador com a temática Pedagogia Hospitalar. A iniciativa proporcionou momentos de acolhimento, sensibilidade e interação junto aos pacientes e colaboradores da instituição.

Por meio de apresentações de teatro, poesia e música, as estudantes levaram leveza, alegria e conforto ao ambiente hospitalar, demonstrando, na prática, a importância da educação como instrumento de humanização e cuidado em diferentes contextos sociais.

A atividade também possibilitou às acadêmicas vivenciarem experiências que reforçam o papel do pedagogo para além da sala de aula, destacando a atuação humanizada e inclusiva da pedagogia em espaços hospitalares.

A FABE agradece, de forma especial, à enfermeira Daiane Girardelo, pela receptividade, parceria e apoio na realização da ação, bem como a todos os colaboradores do Hospital Cristo Redentor, que acolheram as acadêmicas e contribuíram para o sucesso deste momento tão significativo.

Mais do que ensinar, educar também é cuidar, acolher e transformar realidades.

Acadêmicas da Pedagogia participam de bate-papo sobre áreas de atuação do pedagogo

No dia 13 de abril de 2026, as alunas do curso de Pedagogia da FABE participaram de um momento especial de formação e troca de experiências com profissionais atuantes na área da educação. Na ocasião, receberam a visita das professoras Cristiane de Facci Menino, Grasiela Bortolotti Isele, Isadora M. Cardoso Lopes e Simone Decesaro Vanin.

O encontro teve como temática central as diferentes áreas de atuação do pedagogo, abordando a educação infantil, os anos iniciais do ensino fundamental, a pedagogia social e a gestão escolar. Durante a conversa, as convidadas compartilharam suas trajetórias profissionais, vivências e desafios enfrentados no cotidiano da educação.

As professoras também destacaram suas experiências na educação marauense, tanto na rede pública quanto na privada, proporcionando às acadêmicas uma visão prática e realista do mercado de trabalho. Além disso, reforçaram a importância do papel do pedagogo não apenas em sala de aula, mas em toda a organização e funcionamento das instituições de ensino.